Обоснование. Реформирование системы оказания первичной медико-санитарной помощи в системе здравоохранения Российской Федерации на протяжении последнего десятилетия стоит в разделе первоочередных задач государства. Правительство по поручению Президента продолжает создавать условия для повышения доступности медицинской помощи. Принято решение расширить возможности программы развития первичного звена здравоохранения в сельской местности, посёлках городского типа и малых городах страны.
Цель. Проанализировать подготовку и проблемы молодых врачей в рамках самостоятельной практической деятельности в условиях работы в первичном звене здравоохранения после окончания высшего учебного заведения (ВУЗ).
Методы. Для проведения анализа проблем и недочётов в системе подготовки молодого врача было проведено анкетирование участковых терапевтов — участников «Школы молодого терапевта», обучавшихся на лечебном факультете по программе «Федеральный государственный образовательный стандарт-3» и приступивших к работе сразу после окончания ВУЗа. В опросе приняли участие 128 врачей — участковых терапевтов Ставропольского края, которые окончили медицинский ВУЗ в 2018–2020 годах.
Результаты. В ходе проведённого исследования выявлены основные проблемы, с которыми врачи столкнулись в начале трудовой деятельности: недостаток практической подготовки для самостоятельной профессиональной деятельности, закрепление наставника не за каждым молодым специалистом, недостаточная оснащённость рабочего места, неполная компьютеризация рабочих мест (особенно в сельской местности), нехватка медицинских сестёр, превышение нормы численности прикреплённого населения на 1 терапевтическом участке. Трудности профессиональной деятельности молодых специалистов были связаны с недостаточным количеством часов практической подготовки на 5–6 курсах обучения в ВУЗе и отменой интернатуры.
Заключение. Анализ наиболее распространённых проблем и трудностей профессиональной деятельности молодых специалистов, работающих в первичном звене здравоохранения на современном этапе, показал, с какими проблемами они сталкиваются, начав самостоятельную трудовую деятельность, а также необходимость развития наставничества более опытными коллегами.
Калининская А.А., Лазарев А.В., Алленов А.М., и др. Результаты и перспективы реформирования первичной медико-санитарной помощи в Москве // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2022. Т. 30, № 2. С. 270–274. EDN: GOVPOK doi: 10.32687/0869-866X-2022-30-2-270-274.
DOI: 10.32687/0869-866X-2022-30-2-270-274
Агранович Н.В., Рубанова Н.А., Анопченко А.С., и др. Трудности в обучении и практической подготовке молодого врача в условиях реформирования российского здравоохранения. Пути решения и практический опыт // Медицинское образование и профессиональное развитие. 2019. Т. 10, № 2. С. 73–84. EDN: WGUJJO doi: 10.24411/2220-8453-2019-12004.
DOI: 10.24411/2220-8453-2019-12004
Шевцова В.В., Михневич Е.В., Алферова М.В., и др. Организационно-методические резервы повышения качества подготовки врачей общей практики // Вестник Витебского государственного медицинского университета. 2020. Т. 19, № 4. С. 90–97. EDN: RPLDHO doi: 10.22263/2312-4156.2020.4.90.
DOI: 10.22263/2312-4156.2020.4.90
Бойко С.Л. Социальный портрет врача общей практики // Вестник Витебского государственного медицинского университета. 2020. Т. 19, № 4. С. 113–121. EDN: YRQQYS doi: 10.22263/2312-4156.2020.4.113.
DOI: 10.22263/2312-4156.2020.4.113
Астанина С.Ю., Калинина А.М., Шепель Р.Н., и др. Психолого-педагогические особенности подготовки врача-терапевта участкового к проведению профилактического консультирования. Москва: Силицея-Полиграф, 2023. EDN: RLYASD doi: 10.15829/ROPNIZ-a1-2023.
DOI: 10.15829/ROPNIZ-a1-2023
Алексеенко С.Н., Гайворонская Т.В., Дробот Н.Н. Выбор врачебной специальности и личностные характеристики студентов выпускного курса медицинского ВУЗа // Современные наукоемкие технологии. 2020. № 9. С. 94–100. EDN: FQOUHV doi: 10.17513/snt.38221.
DOI: 10.17513/snt.38221
Романов С., Самойлов А., Кузнецова О., Абаева О. От сертификации к аккредитации: порядок подготовки и допуска медицинских работников к выполнению профессиональных обязанностей на протяжении последних тридцати лет. Санкт-Петербург: СпецЛит, 2018. С. 20–22. EDN: YUYPIT
Carlin E., Alberti H., Davies K. Denigration of general practice as a career choice: The students’ perspective. A qualitative study // BJGP Open. 2021. Vol. 5, N 1. P. bjgpopen20X101132. doi: 10.3399/bjgpopen20X101132..
DOI: 10.3399/bjgpopen20X101132
Harris M., Wainwright D., Wainwright E. What influences young doctors in their decision-making about general practice as a possible career? A qualitative study // Education for Primary Care. 2020. Vol. 31, N 1. P. 15–23. doi: 10.1080/14739879.2019.1697967.
DOI: 10.1080/14739879.2019.1697967
Hikma H.N., Mora M.C., Ova O.E. Students' motivation in choosing general practice for their career pathway: a middle-income country report, Indonesia // Int J Med Educ. 2022. Vol. 13. P. 56–63. doi: 10.5116/ijme.6209.1974.
DOI: 10.5116/ijme.6209.1974
Asenova R.S. From burnout to job satisfaction in general practice. General practice / family medicine as a career choice: dissertation. Plovdiv: Medical university of Plovdiv, 2021.
Cleland J.A., Johnston P.W., Anthony M., et al. A survey of factors influencing career preference in new-entrant and exiting medical students from four UK medical schools // BMC Med Educ. 2014. Vol. 14. P. 151. doi: 10.1186/1472-6920-14-151.
DOI: 10.1186/1472-6920-14-151
Алферова М.В., Колосова Т.В., Шевцова В.В. Мотивация выбора профессии как фактор привлекательности и успеха в профессиональной деятельности. В кн.: Достижения фундаментальной, клинической медицины и фармации: материалы 75-ой научной сессии сотрудников университета. Витебск: Витебский государственный медицинский университет, 2020. С. 575–578. EDN: WHLOBJ
Глушанко В.С., Алферова М.В., Колосова Т.В., и др. Технология формирования карьерного роста студентов-медиков. В кн.: Достижения фундаментальной, клинической медицины и фармации: материалы 76-ой научной сессии ВГМУ. Витебск: Витебский государственный медицинский университет, 2021. С. 432–435. EDN: PPWUMS